Vol. 15 Núm. 1 (2015) | Revista Contrapontos

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CONTRAPONTOS

Janeiro - Abril 2015
ISSN: 1984-7114

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Notas Iniciales

Artículos

Sección del Profesor

Notas Iniciales

NOTAS INICIAIS

p. 1-1

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Artículos

POSGRADO EN EL EXTERIOR: CONSTRUCCIÓN DE UNA CONCIENCIA CULTURAL E INTERNACIONAL PARA UNA PEDAGOGÍA ADAPTATIVA DEL PROFESOR EDUCADOR

Jill Beloff Farrell, Nicole Yvette Strange

p. 2-16

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EL PAPEL TRANSFORMADOR DE LAS HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS EN LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA Y EN EL OBJETO ENSEÑADO: EL CASO DE LA ESCRITURA DEL ARTÍCULO DE OPINIÓN

Luciana Graça, Maria Luísa Álvares Pereira

p. 17-32

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EL ANTI-VUELCO LINGÜÍSTICO DE GILLES DELEUZE Y SU IMPORTANCIA PARA LA EDUCACIÓN

Solange Puntel Mostafa

p. 33-52

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LA PRÁCTICA CURRICULAR: PROPUESTAS PARA SU RESIGNIFICACIÓN A PARTIR DEL PUNTO DE VISTA DEL ALUMNO DE PEDAGOGÍA

Maria de Fátima Ramos de Andrade, Ana Silvia Moço Aparicio, Celia Maria Haas

p. 53-71

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ENTRE LAS PERSPECTIVAS REFLEXIVAS, CRÍTICAS Y POSCRÍTICAS: UN ANÁLISIS DE LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN LOS PROGRAMAS DE POSGRADO EN EDUCACIÓN DE SANTA CATARINA

Maria Hermínia Lage Fernandes Laffin, Gisely Pereira Botega, Verônica Werle, Denise Consuelo Moser

p. 72-92

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CURRÍCULUM, SALUD Y ESCUELA: TECNOLOGÍAS BIOPOLÍTICAS EN LOS LIBROS DIDÁCTICOS DE CIENCIAS

Ana Paula Germano, Giceli Maria Cervi

p. 93-110

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EL TRABAJO DOCENTE EN LA MODERNIDAD LÍQUIDA: EL PREZI EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LOS/LAS “ALUMNOS/AS SURFISTAS”

Teresa Kazuko Teruya, João Paulo Baliscei, Mariana Costa do Nascimento

p. 111-121

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Sección del Profesor

LA ENSEÑANZA DE LOS NÚMEROS INFINITOS COMO CONVENCIÓN SOCIAL A FAVOR DE LAS REFLEXIONES SOBRE LAS PRÁCTICAS DE UNA PROFESORA UNIVERSITARIA

Líviam Santana Fontes, Luiz Gonzaga Roversi Genovese

p. 122-131

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