Vol. 10 Núm. 1 (2010) | Revista Contrapontos

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Pesquisas e Práticas de Ensino: abordagens nas diferentes áreas do conhecimento

Janeiro - Abril de 2010
ISSN: 1984-7114

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Notas Iniciales

Editorial

Artículos

Reflexiones Académicas

ReseÃ±a

Notas Iniciales

Sumário

p. 1-4

PDF (Português (Brasil))

Editorial

Pesquisas e Práticas de Ensino: abordagens nas diferentes áreas do conhecimento

Comissão Editorial

p. 5-6

PDF (Português (Brasil))

Artículos

Mediadores e mediação: a inclusão em aulas de matemática

Ana Lúcia Manrique, Guilherme Lazarini Ferreira

p. 7-13

PDF (Português (Brasil))

O Ensino de Geografia no Brasil: as prescrições oficiais em tempos neoliberais

Genylton Odilon Rêgo da Rocha

p. 14-18

PDF (Português (Brasil))

Vamos Brincar De Que? Reflexões Sobre a Brincadeira De Papéis Sociais Como Conteúdo Da Mediação Pedagógica Com A Infância

Marilandi Maria Mascarello Vieira, Solange Maria Alves, Thais Regina Signor, Angela Zamoner, Letícia de Moura Faitão,

p. 29-40

PDF (Português (Brasil))

Teachers as Decision Makers: Narratives of Power in an Era of Standards

David M. Callejo Pérez, Allison Swan Dagen

p. 41-48

PDF (Português (Brasil))

Interações entre conceitos cotidianos e filosóficos na disciplina de Filosofia no Ensino Médio

Cleder Mariano Belieri, Marta Sueli de Faria Sforni, Maria Terezinha Bellanda Galuch

p. 49-56

PDF (Português (Brasil))

A Prática Docente Universitária sob a Perspectiva dos Estudantes

Gilberto Ferreira da Silva

p. 57-64

PDF (Português (Brasil))

A Arte e o saber de si no uso pedagógico das máscaras – práticas e pesquisa na sala de aula

Maristani Polidori Zamperetti

p. 65-73

PDF (Português (Brasil))

Testes ABC: a alfabetização em um jardim de infância

Giani Rabelo

p. 74-81

PDF (Português (Brasil))

O “outro” na sala de aula: O cinema no ensino da história e cultura afro-brasileira na educação escolar

Delton Aparecido Felipe, Teresa Kazuko Teruya

p. 82-89

PDF (Português (Brasil))

Reflexiones Académicas

Prática Docente: objeto legítimo da pesquisa acadêmica?

Graziela Giusti Pachane

p. 90-94

PDF (Português (Brasil))

ReseÃ±a

Epistemologia Prática: ensino e conhecimento científico

Verónica Zevallos

p. 96-98

PDF (Português (Brasil))

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Notas Iniciales

Sumário

Editorial

Pesquisas e Práticas de Ensino: abordagens nas diferentes áreas do conhecimento

Artículos

Mediadores e mediação: a inclusão em aulas de matemática

O Ensino de Geografia no Brasil: as prescrições oficiais em tempos neoliberais

Vamos Brincar De Que? Reflexões Sobre a Brincadeira De Papéis Sociais Como Conteúdo Da Mediação Pedagógica Com A Infância

Teachers as Decision Makers: Narratives of Power in an Era of Standards

Interações entre conceitos cotidianos e filosóficos na disciplina de Filosofia no Ensino Médio

A Prática Docente Universitária sob a Perspectiva dos Estudantes

A Arte e o saber de si no uso pedagógico das máscaras – práticas e pesquisa na sala de aula

Testes ABC: a alfabetização em um jardim de infância

O “outro” na sala de aula: O cinema no ensino da história e cultura afro-brasileira na educação escolar

Reflexiones Académicas

Prática Docente: objeto legítimo da pesquisa acadêmica?

ReseÃ±a

Epistemologia Prática: ensino e conhecimento científico