Vol. 20 Núm. 1 (2020)

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Vol. 20 Núm. 1 (2020)

Janeiro - Dezembro de 2020

ISSN: 1984-7114Â

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Notas Iniciales

Artículos

ReseÃ±a

Notas Iniciales

NOTAS INICIALES

p. 01-01

PDF (Português (Brasil))

Artículos

COMPETENCIA GLOBAL COMIENZA EN LA PRE-ESCUELA: UNA INVESTIGACIÓN DE COMO ESTIMULAR LA EMPATÍA EN NIÑOS PEQUEÑOS

Daniela Fenu Foerch

p. 02-19

PDF (English)

FORMACIÓN CONTINUA DE PROFESORES DE ALFABETIZACIÓN: UN ESTUDIO EN TRES MUNICIPIOS DE MARAJÓ/PA

Benedito de Jesus Pinheiro Ferreira, Solange Pereira da Silva

p. 20-41

PDF (Português (Brasil))

POR UNA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR NO EXCLUSIVA: DESCONSTRUYENDO LOS ESTÁNDARES CORPORALES HEGEMÓNICOS EN LA ESCUELA

Monique Marques Longo

p. 42-52

PDF (Português (Brasil))

MONITOREO Y EVALUACIÓN DE PLANES DE EDUCACIÓN DECENAL: UN ANÁLISIS CONCEPTUAL-LEGAL

Silvio Cesar Nunes Militão, Maria Alice de Miranda Aranda

p. 53-70

PDF (Português (Brasil))

NUEVOS PARADIGMAS: ENFOQUES POST-DRAMÁTICOS PARA LA EDUCACIÓN EMERGENTE EN UNA PEDAGOGÍA DE TEATRO

Márcia Regina Ribeiro Gomes Sommer, Mateus Schimith Batista, Maria José de Pinho

p. 71-91

PDF (Português (Brasil))

PROFESORES Y GERENTES COMO INVESTIGADORES: REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA BASADA EN LA ESCUCHA DE LOS ALUMNOS

Julio Gomes Almeida, Priscila Martins Diniz

p. 92-109

PDF (Português (Brasil))

CINE Y DERECHOS HUMANOS EN LA ESCUELA: ESTRATEGIAS PARA SUPERAR LA VIOLENCIA

Alexandre Silva Guerreiro

p. 110-120

PDF (Português (Brasil))

LA SEÃ‘AL ES LA ESCRITA EN EL AIRE: REPRESENTACIÓN DE IDEA DE PALABRA Y APROPIACIÓN DE LA ESCRITURA EN VYGOTSKY

Adriana Fatima Franco, Lígia Márcia Martins

p. 121-137

PDF (Português (Brasil))

VITALISMO FILOSÓFICO EN NIETZSCHE: FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS Y LA VALORIZACIÓN DEL ARTE EN LA EDUCACIÓN

Fabio Hecktheuer, Lenir Lopes, Josenir Lopes Dettoni

p. 138-146

PDF (Português (Brasil))

INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN AMBIENTAL: POR UNA EPISTEMOLOGÍA DE VIDA

Eliane Renata Steuck, Vilmar Alves Pereira

p. 147-163

PDF (Português (Brasil))

DERMEVAL SAVIANI Y LA POLÍTICA EDUCATIVA EN BRASIL

Raquel De Almeida Moraes

p. 164-176

PDF (Português (Brasil))

PERFIL DEL ESTUDIANTE DE LICENCIATURA EN CIENCIAS Y QUÍMICA EN LA UECE Y FORMACIÓN PROFESIONAL

Francisco Ranulfo Freitas Martins Júnior, Eloisa Maia Vidal

p. 177-195

PDF (Português (Brasil))

DIVERSIDAD CULTURAL Y RELACIONES ÉTNICO-RACIALES EN LA EDUCACIÓN

Guilherme Paiva Carvalho, Eliane Anselmo Silva

p. 196-216

PDF (Português (Brasil))

VIVIENDO PARA ESCRIBIR: SARTRE COMO FILÓSOFO-EDUCADOR

Maurício Silva

p. 217-225

PDF (Português (Brasil))

PENSAMIENTO COMPUTACIONAL EN LA FORMACIÓN DE LICENCIADOS EN PEDAGOGIA

Valdir José Corrêa Júnior, André Luis Alice Raabe

p. 226-250

PDF (Português (Brasil))

ReseÃ±a

EDUCACIÓN A DISTANCIA Y FORMACIÓN DE PROFESORES - UNA MIRADA SOBRE LAS DINÁMICAS Y PROCESOS

Lidia Silva Vaz e Vaz

p. 251-253

PDF (Português (Brasil))

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COMPETENCIA GLOBAL COMIENZA EN LA PRE-ESCUELA: UNA INVESTIGACIÓN DE COMO ESTIMULAR LA EMPATÍA EN NIÑOS PEQUEÑOS

FORMACIÓN CONTINUA DE PROFESORES DE ALFABETIZACIÓN: UN ESTUDIO EN TRES MUNICIPIOS DE MARAJÓ/PA

POR UNA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR NO EXCLUSIVA: DESCONSTRUYENDO LOS ESTÁNDARES CORPORALES HEGEMÓNICOS EN LA ESCUELA

MONITOREO Y EVALUACIÓN DE PLANES DE EDUCACIÓN DECENAL: UN ANÁLISIS CONCEPTUAL-LEGAL

NUEVOS PARADIGMAS: ENFOQUES POST-DRAMÁTICOS PARA LA EDUCACIÓN EMERGENTE EN UNA PEDAGOGÍA DE TEATRO

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LA SEÃ‘AL ES LA ESCRITA EN EL AIRE: REPRESENTACIÓN DE IDEA DE PALABRA Y APROPIACIÓN DE LA ESCRITURA EN VYGOTSKY

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