v. 11 n. 1 (2011) | Revista Contrapontos

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Edição atual

Formação e Saberes Docentes

Janeiro - Abril de 2011
ISSN: 1984-7114

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Notas Iniciais

Editorial

Artigos

Reflexões Acadêmicas

Resenhas

Notas Iniciais

Sumário

p. 1-3

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Editorial

Editorial

Comissão Editorial

p. 4-5

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Artigos

ME AME, ME ABRACE, ME ACOLHA! SABERES DOCENTES E POLÍTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA

Altair Aberto Fávero, Rosimar Serena Siqueira Esquinsani

p. 6-13

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EDUCAÇÃO DO CAMPO E MEMÓRIA DE VELHOS: NAVEGANDO ENTRE O PASSADO E O PRESENTE

Ana Maria Freitas Teixeira, Alessandra Alexandre Freixo

p. 14-23

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Formação em/e para o emprego: o contexto da aprendizagem ao longo da vida na Noruega e Espanha A

Ana Inés Renta Davids, Christian Muleka Mwewa, Abudo Machude

p. 24-33

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FORMAÇÃO PROFISSIONAL: representações de professores formados em serviço

Emmanuel Ribeiro Cunha, Pedro Franco de Sá, Maria do Perpétuo Socorro Cardoso da Silva, Luzia Maciel Cascaes

p. 34-47

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INTERFACES NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: A LÓGICO-MATEMATIZAÇÃO COMO SUPORTE PARA A AQUISIÇÃO DA LECTOESCRITA

Natercia de Souza Lima Bukowitz

p. 48-52

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FACULDADE CATÓLICA DE FILOSOFIA DE CURITIBA: INSÍGNIA DO ENSINO SUPERIOR CATÓLICO PARANAENSE (1950)

Névio de Campos

p. 53-61

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A CRÍTICA AO HUMANISMO EM EDUCAÇÃO E AS REPERCUSSÕES SOBRE O DISCURSO PEDAGÓGICO NO CENÁRIO CONTEMPORÂNEO

João Francisco Lopes de Lima

p. 62-69

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GESTÃO DO PEDAGÓGICO NA ESCOLA: POSSIBILIDADES PARA O TRABALHO DOS PROFESSORES

Liliana Soares Ferreira

p. 70-82

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Trabajo. Gestión de lo pedagógico. Escuela. Políticas públicas.

Édgar Javier González Gaudiano, Julio César Puente Quintanilla

p. 83-93

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Reflexões Acadêmicas

“PROPOSIÇÕES PARA O ENSINO DO FUTURO”: a atualidade das reflexões de Pierre Bourdieu sobre a Educação

Cristina Carta Cardoso de Medeiros

p. 94-103

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Resenhas

AS FACES DA SUSTENTABILIDADE SOCIOAMBIENTAL E AS CONTROVÉRSIAS, POTENCIALIDADES E ARRANJOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Aloisio Ruscheinsky

p. 104-107

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