Vol. 16 Núm. 3 (2016) | Revista Contrapontos

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CONTRAPONTOS

Setembro - Dezembro 2016
ISSN: 1984-7114

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Notas Iniciales

Artículos

Sección del Profesor

Notas Iniciales

NOTAS INICIALES

p. 360-360

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Artículos

FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN EL NUEVO PLAN NACIONAL DE EDUCACIÓN: PROGRESO, DILEMAS Y PERSPECTIVAS

Silvio Cesar Nunes Militão

p. 361-382

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EL ÍNDICE DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Y LA INCIDENCIA DE LA POBREZA EN LAS PEQUEÑAS CIUDADES DEL SUR DE BRASIL

Valdecir Soligo

p. 383-398

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EL TRABAJO DE LOS PROFESORES DE LA ESCUELA PÚBLICA DE NITERÓI: LÍMITES DE LA PRECARIEDAD O LA PRECARIEDAD SIN LÍMITES

Jéssica do Nascimento Rodrigues, Mary Rangel

p. 399-425

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LA EDUCACIÓN A DISTANCIA Y LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN LA UFT

Denilda Caetano Faria, Maria Zeneide Carneiro Magalhães Almeida, Moisés Gregório Gregório Silva

p. 426-438

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EL PROFESOR REFLEXIVO: UNA CONTRIBUCIÓN A LA EPISTEMOLOGÍA DE LA PRÁCTICA Y A LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO

Mirtes Ribeiro de Lira, Elisângela Campos Damasceno Sarmento

p. 439-453

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BAJO LA CÚPULA DE LAS CONSTELACIONES: LA TEORÍA DEL ACTOR-RED Y LA ENSEÑANZA DE LA ASTRONOMÍA EN EL PLANETARIO

Erica de Oliveira Gonçalves, Martha Kaschny Borges

p. 454-470

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LAS CONCEPCIONES DE LOS PROFESORES DEL AULA COMÚN SOBRE EL SERVICIO EDUCATIVO ESPECIALIZADO Y LOS PROCESOS DE ESCOLARIZACIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON DISCAPACIDADES

Andréia Heiderscheidt Fuck, Aliciene Fusca Machado Cordeiro, Juliana Testoni dos Santos Rangel

p. 471-490

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LA APARICIÓN DEL SENTIMIENTO DE INFANCIA EN BRASIL Y EL CUIDADO CON LOS NIÃ‘OS

Ione da Silva Cunha Nogueira

p. 491-517

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LA METODOLOGÍA DE PROYECTOS Y EL DESAFÍO EN LA ELABORACIÓN DE NUEVAS POSIBILIDADES DE PROPUESTAS

Elaine Cristina Nascimento, Marilda Aparecida Behrens, Patricia Lupion Torres

p. 518-533

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DESARROLLO DE UNA COMPRENSIÓN INTUITIVA Y PROBABILÍSTICA DE NIVELES DE SIGNIFICANCIA ESTADÍSTICA Α = 0,05 Y Α = 0,01

Mehmet Türegün

p. 534-540

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Sección del Profesor

UN TRABAJO DE SIMULACIÓN DE OPERACIONES BANCARIAS EN UN ESCENARIO INVESTIGATIVO CON ESTUDIANTES DE LOS AÃ‘OS INICIALES

Fábio Alexandre Borges, Eliane Siviero da Silva

p. 541-562

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