Vol. 22 Núm. 2 (2022) | Revista Contrapontos

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Vol. 22 Núm. 2 (2022)

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Notas Iniciales

Artículos

Notas Iniciales

NOTAS INICIALES

p. 1-1

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Artículos

REFORMAS CURRICULARES PARA LA ENSEÑANZA SECUNDARIA: CONTEXTOS DE PRODUCCIÓN DE TEXTO Y DE LA PRÁCTICA

Eliezer Alves Martins, Maira Ferreira

p. 2-19

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LA PRESENCIA DE INDÍGENAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: UNA ESTRATEGIA DE AFIRMACIÓN DE LAS IDENTIDADES

José Licínio Backes

p. 20-30

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LA DOCENCIA CON BEBES Y NIÑOS PEQUEÑOS: REGISTROS DE LA ACCIÓN PEDAGÓGICA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

Caroline Machado Cortelini Conceição

p. 31-46

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CONFIGURACIÓN DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DE DOCENTES RURALES DEL NIVEL DE BÁSICA PRIMARIA

Albeiro Rodríguez Acevedo, Vera Lucia Felicetti

p. 47-65

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LAS DIMENSIONES FORMATIVA, PRESCRIPTIVA Y PLANIFICADA EN EL CUADERNO “MEMORIAS LITERARIAS” DE LAS OLIMPÍADAS DE LA LENGUA PORTUGUESA

Andreia Rezende Garcia-Reis, Míriam Fernanda Costa

p. 66-88

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LA FORMACIÓN ÉTICO-ESTÉTICA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA: COMPRENSIÓN E IMPLICACIONES PARA LA ENSEÑANZA

Ana Paula Oliveira da Silva, Cledes Antonio Casagrande, Clóvis Trezzi

p. 89-107

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GEOGRAFÍA DE LA SALUD Y LA EDUCACIÓN: ANÁLISIS INTERDISCIPLINARIO DE LA ORGANIZACIÓN DE LOS TERRITORIOS DE SALUD PROMOVIDOS POR EL SUS

Camilo Darsie, Matheus Santos de Souza

p. 108-125

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REFLEXIONES SOBRE EDUCACIÓN, INFANCIA Y GÉNERO: ANÁLISIS DE LA PELÍCULA THE FISHERMAN´S DIARY

Josiane Eugênio, Maria Aparecida Casagrande, Gildo Volpato

p. 126-138

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