e-ISSN: 1984-7114 | ISSN: 1519-8227
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Vol. 24 Núm. 1 (2024)
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Artículos
Artículos
La educación inicial en la frontera Brasil-Paraguay: retratos y perspectivas bajo el enfoque de una revisión de literatura
Renan Gonçalves Barbosa, Ione da Silva Cunha Nogueira
p. 1-18
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Aspectos organizativos de la práctica docente en Educación Física en las escuelas Icoenses a principios de la década de los 90
Paulo Rogério de Lima, Silvia Maria Nóbrega-Therrien
p. 19-34
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La enseñanza de las ciencias en una perspectiva zoocrítica
Elisângela Campos Damasceno Sarmento, Geraldo Jorge Barbosa de Moura
p. 35-46
PDF (Português (Brasil))
Epistemologías implícitas en documentales y libros de divulgación: propuesta de material didáctico para la disciplina de la evolución de los conceptos de la física
Carlos Eduardo Laburú, Osmar Henrique Moura da Silva , Andréia De Freitas Zômpero
p. 47-60
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¿Qué ves? ¿Qué piensas? ¿Y qué haces? Contribuciones del arte contemporáneo a la educación estética.
Neila Schulz Reiser, Denise Costa
p. 61-74
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RELACIÓN VERBAL-VISUAL EN LA LECTURA DE RINOCERONTES NÃO COMEM PANQUECAS
Lilibth Wilmsen, Flávia Brocchetto Ramos, Estella Maria Bortoncello Munhoz
p. 75-91
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El proceso de inducción de la maestra de educación infantil principiante: dificultades, obstáculos y desafíos
Gezabel Francisco de Oliveira, Maria de Fátima Ramos Andrade, Ana Silvia Moço Aparício
p. 92-110
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Formación inicial y continua del profesorado de ciencias de la naturaleza en Vilhena – Rondônia
Edilene de Jesus Chagas Pinheiro, Sérgio Candido de Gouveia Neto, Fábio Santos de Andrade
p. 111-127
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Percepción de docentes y auxiliares en relación a la acción en equipo en contexto de guardería
Fernanda Delai Lucas Adurens, Munique Massaro, Débora Deliberato
p. 128-145
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Educación preescolar y humanización:: los aportes de la psicología histórico-cultural a la práctica docente
Darlene Novacov Bogatschov, Fernando Wolff Mendonça, Gesilaine Mucio Ferreira
p. 146-163
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El reflejo del sistema colonialista y la ideología eurocéntrica en la imposición educativa de Guiné-Bissau
Cauê Almeida Galvão, João Domingos da Cunha
p. 164-178
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Tareas abordando sucesos aleatorios justos o seguros en un juego pedagógico en educación primaria
Ailton Paulo de Oliveira Júnior Oliveira Júnior, Nilceia
p. 179-193
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Inclusión de los alumnos con diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista : Discursos de profesionales de la educación.
Márcia Dal Toé Nazário Bardini, Janine Moreira
p. 194-208
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La radio escolar en los primeros años de la escuela como un ecosistema educomunicativo: : un mapeo teórico basado en la revisión integrativa
Eduardo Fofonca, Fabielle Gonçalves Gineste Olsemann
p. 209-224
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Surgimiento de la Educación Superior en Brasil: raíces de una dicotomía
João Pedro Aparecido Vicente
p. 225-241
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EL Espacio como ambiente desde la perspectiva de Malaguzzi y las Affordances
Rubens de Sousa Bravalheri, Marynelma Camargo Garanhani
p. 242-252
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Fouiller et réassembler les archives décennales d’un groupe de recherche
Angélica Vier Munhoz
p. 253-271
PDF (Português (Brasil))
